為子女著想拒絕愛國教育洗腦

北韓推行國民教育

早幾天在茶餐廳上聽到鄰座的夫婦談論 71 遊行，批評遊行人士為反叛青年、作反、不務正業、沒家教。反映社會上兩種對立的價值觀，顯然一班長輩對當代中國並不了解，隨染俗流於主流意識形態，或許對中國的感情只能投射於中秋孔孟。長輩和成人往往恃自己社會經驗較多，滿口道理批判年青一輩，卻不願對事情作客觀剖析，更加不願意學習新的文化，以為自己一套是理所當然。簡單來說就是固執。中國人的固執，害怕年青一輩比自己聰明，面子之爭，有恃強凌弱之勢。卻將自己的無知表露無遺。我欣賞黃之鋒這位「小小中學生」，15歲的他已敢於面對社會為理想發聲。不單從容地回答傳媒的問題，而且說話組織嚴謹用詞精準乾脆俐落。與梁特首面對傳媒只懂拖泥帶水和回避問題，高下立見。民主的義思並不是少數服從多數，而是讓全民公平參與政治，透過共識發展社會，減少剝削和暴政對人民帶來的禍害。當社會上不同的聲音皆受重視，令政策得到廣泛和客觀的認受，能照顧社會上各種不同的需求，達至公平和公義。民主也是踏出社會主義和共產主義的重要一步。

各位家長、各位有打算生兒育女的朋友，請勿忽視國民教育科對子女的影響。特別是國民教育科的偏頗和主觀導入性，與通識教育科講求從多角度探討社會問題存在許多抵觸。外國那些叫公民教育 (Citizenship Education) ，課程是授教公民義務、人權和民主等普世價值，和香港即將推行的國民教育是不同的。國民教育在外國稱為國情教育或愛國教育 (Patriotic Education) ， 當局為怕指責因而稱為國民教育，意圖令大眾誤以為是國家為市民提供的中小學教育服務，事實上國民教育早已被國際教育界批判和放棄。

現時新高中學制將通識列為必修科之一，此科沒有標準答案，強調學生批判思考。若同時修讀國民教育科，學生容易誤將單方向或錯誤的思想和價值觀變成理所必然，失去反覆和多層次思考之能力。不單直接影響中學文憑試的成績，更可能影響一生的前途。新學期即將開始，政府一意孤行推行國民教育科，為免子女受洗腦式的國民教育荼毒，請家長去信學校拒絕子女接受國民教育科課堂，及其他相關的學習經歷。例如集體唱歌歌頌共產黨又或早會時模仿軍事步操。否則我們只會與下一代越來越難溝通。關切我們的下一代，以良心教育，反對洗腦式國民教育。